Il laboratorio si propone di scoprire le potenzialità del corpo come sede dell’immaginario dei bambini e dei ragazzi e come luogo primario di relazione tra sé e il mondo circostante, tra sé e gli altri. Attraverso il corpo e i cinque sensi inizia la scoperta di sé e del mondo e il gioco teatrale è insito nella scoperta percettiva. Il processo creativo, infatti, esplorando e liberando il patrimonio creativo personale di ogni bambino e ragazzo ne favorisce uno sviluppo armonioso e lo mette in condizioni di agire più creativamente nei confronti degli altri e dell’ambiente circostante. A partire da alcuni esercizi fisici di improvvisazione teatrale si lavorerà per stimolare la componente fisico-immaginativa degli allievi e per creare azioni teatrali che andranno a comporre la performance finale. Filo conduttore del lavoro sarà un testo o un tema scelto in accordo con gli insegnanti.

Obiettivi generali

• Sensibilizzazione degli allievi al fenomeno artistico-teatrale attraverso la scoperta delle proprie capacità espressive e comunicative.
• Potenziamento e sviluppo dei mezzi espressivi (voce, corpo, immaginazione, emotività)
• Avvicinamento ad un testo letterario o ad un tema attraverso improvvisazioni e rielaborazioni personali
• Costruzione di uno spettacolo in cui far confluire i risultati dell'esperienza

Programma

• Esercizi di interrelazione e fiducia
• Il corpo e il suo spazio. Lo spazio del corpo
• Osservazione del quotidiano: l’imitazione
• Sviluppo dell’immaginazione
• La voce, giardino dell’anima
• Esercizi sensoriali e percettivi: il mondo circostante
• Tecniche dell'improvvisazione: una musica, una colore, un dipinto...
• L’uso degli oggetti. Costruzione di alcuni elementi scenici
• Lavoro sul personaggio e sul testo teatrale